Programmes vidéo : comment les adapter aux capacités cognitives ?

Robert Heller, du centre de psychologie de l’Université d’Athabasca, Bonnie Dobbs, du service de médecine familiale de l’Université d’Alberta à Edmonton et Laurel Strain, du service de sociologie de l’Université d’Alberta (Canada), ont étudié l’effet d’une programmation vidéo adaptée aux besoins des personnes (congruent video programming) sur la capacité à fixer leur attention (attention engagement). Pendant une période de deux semaines, vingt-quatre résidants d’une maison de retraite, atteints de la maladie d’Alzheimer, ont regardé quatre vidéos « congruentes » et un programme d’actualités télévisées enregistré, utilisé comme vidéo témoin. La capacité d’attention n’est associée ni à l’habitude de regarder la télévision, ni au statut cognitif. Les résultats suggèrent que les programmes les moins complexes sur le plan cognitif sont les plus attirants chez les personnes atteintes de la maladie d’Alzheimer.

Am J Alzheimer’s Dis Other Demen. Heller B et al. Video programming for individuals with dementia: assessing cognitive congruence. 1er avril 2009.