Plan Alzheimer : unités cognitivo-comportementales

Le Professeur Joël Belmin, chef de service de gérontologie à l’hôpital Charles-Foix d’Ivry-sur-Seine (Val-de-Marne) et la gériatre Sylvie Pariel ont analysé les difficultés des aidants naturels de personnes atteintes de la maladie d’Alzheimer ou de maladies apparentée et proposent quatorze objectifs pour un programme d’éducation thérapeutique. Six objectifs sont liés à la connaissance de la maladie, de son évolution et de son environnement : repérer la nature organique de ces maladies, leurs principaux symptômes et leur évolution ; mettre en oeuvre des stratégies visant à prévenir les complications ; comprendre le comportement du patient et ses difficultés pour communiquer ; discerner l’intérêt et les limites des traitements médicamenteux disponibles ; se repérer dans les différentes prestations et aides sociales disponibles ; identifier les implications juridiques de ces maladies et rechercher les directives anticipées du patient. Quatre objectifs concernent le savoir-faire : repérer les situations qui déclenchent une souffrance ou une colère chez la personne malade, et mettre en oeuvre des stratégies pour mieux les gérer ; trouver une aide professionnelle adéquate et des aides de répit (accueil de jour, hébergement temporaire) ; partager la responsabilité et l’aide à donner à la personne malade avec d’autres membres de la famille ; renforcer ou rétablir les liens amicaux ou familiaux, parler sans honte de la maladie de son proche. Quatre objectifs se rapportent au savoir-être : valoriser son engagement, accepter ses propres limites, s’occuper de sa santé personnelle et de son équilibre psychologique et prendre suffisamment de repos (faire chaque semaine des activités pour soi-même et s’autoriser des temps de vacances).

La Lettre des unités de soins Alzheimer, janvier 2010.