La fiction littéraire comme support de formation

« La démence et ses effets indésirables laissent souvent les personnes incapables de raconter leurs histoires ou leurs expériences », rappellentMeredith Kazer,doyenne de l’Université de Fairfield(Connecticut, Etats-Unis) et Karen Osborn, professeur assistant au collège Mount Holyoke à Hadley (Massachusetts).  La simple observation clinique ne permet pas de comprendre totalement ce que vivre avec une démence signifie. La fiction littéraire donne aux auteurs la liberté d’écrire tant sur les personnes malades que sur les aspects cliniques de la maladie, ce qui permet de mieux comprendre l’expérience des personnes et de leurs familles et d’illustrer leurs besoins. Les deux chercheurs proposent une analyse de huit œuvres littéraires qu’elles utilisent pour former des infirmières.

Kaser MW et Osborne. If They Were Real: Lessons Learned from Literary Characters With Dementia. J Gerontol Nurs, 2015. www.healio.com/nursing/journals/jgn/%7Bd0c03611-3fcd-4cb6-9cd6-72dd8070fad3%7D/if-they-were-real-lessons-learned-from-literary-characters-with-dementia.