Formation initiale des médecins généralistes sur la maladie d’Alzheimer (1)
Acteurs de l'écosystème Alzheimer
L’Observatoire de la Fondation Médéric Alzheimer publie les résultats d’une nouvelle enquête, menée en partenariat avec le Collège national des généralistes enseignants, afin d’explorer la place de la maladie d’Alzheimer dans l’enseignement du Diplôme d’études spécialisées (DES) de médecine générale, et surtout les outils pédagogiques mis à leur disposition. Six mille quatre cents étudiants de trente unités de formation et de recherche (UFR) ont répondu à l’enquête. Pour le Dr Jean-Pierre Aquino, conseiller technique de la Fondation, « le défi est de double nature. Le praticien est habitué à une relation médecin-malade, caractérisée par sa dualité, dans un colloque singulier, alors que dans le cadre de la maladie d’Alzheimer, la relation devient rapidement triangulaire, impliquant un aidant familial. De même, le cursus universitaire veille, à juste titre, à enseigner au futur médecin les arcanes lui permettant de guérir, chaque fois que possible, la technicité contribuant et valorisant son exercice. Or lorsque la chronicité est installée, lorsque la toute puissance est mise à mal par une affection que l’on ne peut actuellement guérir, la véritable réponse se situe dans l’accompagnement de la personne malade et de son entourage ».
La Lettre de l’Observatoire des dispositifs de prise en charge et d’accompagnement de la maladie d’Alzheimer n°16, octobre 2010. www.fondation-mederic-alzheimer, www.agevillagepro.com, lagedor.fr, 26 octobre 2010.