Aide-mémoire affichés : quel effet sur la conversation des personnes malades?

Dans une thèse de mastère de recherche en science de la parole et de l’audition à l’Université de l’Etat de l’Ohio (Etats-Unis), sous la direction du Dr Michelle Bourgeois, Catherine Sheridan a étudié, auprès de six personnes atteintes de démence, l’effet des aide-mémoire écrits (memory posters) sur leur capacité à retrouver (retrieve) des souvenirs de long terme et à améliorer la longueur et le sens de leurs conversations. Lors de trois séances de conversations, elle a présenté alternativement des messages affichés ou pas de message pendant cinq minutes, séparés par des intervalles de distraction de cinq à quinze minutes. Les messages affichés n’augmentent ni la longueur, ni le sens des conversations. L’effet des stimuli visuels semble dépendre des différences individuelles de statut cognitif et d’expression verbale, et ces stimuli devraient être adaptés aux besoins et aux capacités de chaque personne malade, conclut-elle.

Ohio State University. Sheridan C. Senior Honors Thesis with research distinction. Effect of written stimuli in memory posters on conversations of persons with dementia. 24 mai 2010.