Acquérir des compétences gériatriques : un cursus multi-niveaux

Le service de médecine familiale de l’Université de Caroline du Nord et le service de gériatrie de l’Université Duke (Charlotte, Etats-Unis) ont développé un cursus de formation de quatre semaines pour des étudiants en médecine, adapté aux besoins d’apprentissage d’étudiants de niveaux différents en gériatrie. Une échelle de mesure spécifique (Geriatric Self-Competency Checklist) permet d’identifier huit priorités d’apprentissage. Les enseignants sont formés pour identifier les compétences spécifiques des étudiants. Il n’y a pas de coûts supplémentaires, ce qui est important lorsque les ressources académiques en gériatrie sont rares. Ce modèle permet de former rapidement des étudiants pour s’adapter à la demande croissante de soins gériatriques due au vieillissement de la population.

J Am Geriatr Soc. McCrystle SW et al. Designing a Learner-Centered Geriatrics Curriculum for Multilevel Medical Learners. 4 janvier 2010.