Musique, mémoire et apprentissage
Société inclusive
Le studio 105 de la Maison de la Radio a accueilli, toute la journée du samedi 13 juin 2015 le deuxième mouvement du cycle « musique et cerveau », avec pour grand témoin Antoine Hervé, pianiste, compositeur et chef d’orchestre français, ancien directeur de l’Orchestre national de Jazz. Trois psychologues universitaires ont animé l’émission. Francis Eustache, qui dirige l’équipe INSERM U1077 au CHU de Caen « neuropsychologie et neuroanatomie fonctionnelle de la mémoire humaine », a rappelé que « la mémoire est une fonction complexe et mystérieuse ». Aujourd’hui les sciences cognitives et les neurosciences ont “découpé” » la mémoire en entités plus ou moins autonomes. Francis Eustache a illustré comment la compréhension de la mémoire et de son fonctionnement a évolué, de l’étude des patients amnésiques jusqu’aux techniques d’imagerie cérébrale modernes. Olivier Houdé, professeur de psychologie à l’Université Paris-Descartes et directeur du laboratoire de psychologie du développement et de l’éducation de l’enfant (CNRS U8240), a rappelé qu’ « oublier et inhiber les informations non-pertinentes est un processus essentiel d’un apprentissage efficace. » Hervé Platel, professeur de neuropsychologie à l’Université de Caen, a précisé que « la mémorisation de la musique est multiple, corporelle, perceptive, conceptuelle, contextuelle… Ces différentes facettes de l’expression de la mémoire musicale s’intègrent plus ou moins bien dans les modèles de mémoire des sciences cognitives. Les études cliniques montrent que la mémoire musicale est particulièrement résistante. »